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國網吉林省電力有限公司黨校:全景式教學制高點研究推進新時代“五型一流”黨校建設

发布时间:2020-07-14 01:01内容来源:新电力网 点击:

國網吉林省電力有限公司黨校(以下簡稱國網吉林黨校)是培養干部隊伍、弘揚企業文化、展示企業形象的重要平台,是黨員領導干部培訓的“主陣地”和“主渠道”。該校以建設“學習型、研究型、熔爐型、服務型、智慧型”一流企業基層黨校為目標,以實施全景培訓、精深研究為主攻方向,建設黨性教育培訓基地、黨建創新研究基地和黨建標准化示范基地,充分發揮黨校在落實新時代黨的建設總要求中的突出作用、在擔當黨和國家最可信賴的依靠力量鍛造“大國重器”中的突出作用,在服務新時代改革開放守正創新、擔當作為中的突出作用,在培養造就優秀干部人才隊伍提升企業核心競爭力中的突出作用。

一、實施背景

(一)是推動習近平新時代中國特色社會主義思想落地實踐的必然要求。黨校承擔著強化理論武裝、加強理想信念教育的重要職責。要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為中心內容,引導學員讀原著、學原文、悟原理,往深裡走、往實裡走、往心裡走,准確理解把握這一思想的基本精神、基本內容、基本要求,更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

(二)是新時代黨員干部提升政治素養的必要途徑

把政治建設擺在首位,全面提高干部隊伍的政治素養,是加強基層黨組織建設的核心問題。對於每一名黨員干部,政治過硬是基本要求,更是守初心、擔使命的先決條件。黨校是為立黨、興黨、強黨而創辦的。要教育引導黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,著力培養又博又專、底蘊深厚的復合型干部,使之做到既懂經濟又懂政治、既懂業務又懂黨務、既懂專業又懂管理,把黨校建設成成為錘煉黨性、磨練意志、堅定信念、提高素養的紅色殿堂、理論高地、干部搖籃。

(三)是推動國企黨建工作高質量發展的必然要求

黨的十九大提出了新時代黨的建設總要求,黨校是主黨內集中教育的陣地,是黨建理論研究的制高點,是黨委(黨組)決策的智力庫,是黨建工作高質量發展的重要因素。是推進基層黨組織工作標准化的大講堂,細落黨組織生活標准化體系的大學校,黨校教學研究也要圍繞黨員干部過政治組織生活的依據和標尺,使黨內政治生活這個熔爐真正“熱”起來,保持黨組織的先進性和純潔性,推進黨建工作高質量發展。

(四)是建設“一流企業基層黨校”的緊迫課題。近年來,基層黨校事業得到高度重視,各方面工作取得明顯成效,為推進企業改革發展提供了有力支撐。但在實際工作中,基層黨校發展不平衡,存在一些亟待解決的問題:有的定位不准,沒有突出黨校有別於一般學校和社會培訓機構的特色和優勢﹔有的主業主課不突出,教學針對性實效性不強,不善於運用科學理論說明和解決實際問題﹔有的對黨校重視不夠,管理上失之於寬、失之於軟,投入不足、保障不力,等等。這些問題制約黨校事業發展和黨校作用發揮,必須認真解決。必須強化黨校價值取向,推動黨校工作科學化、規范化、制度化,以新理念、新作為、新形象,加快建設“國內一流企業黨校”進程,開拓發展新局面。

二、目標任務

通過實施“優化提升”“品牌打造”“示范引領”三年創建工程,推動全面完成“學習型、研究型、智慧型、熔爐型、服務型”一流企業基層黨校建設任務。

學習型,緊緊圍繞打造與世界一流央企相適應的干部職工隊伍新要求,聚焦各級各類員工隊伍建設,通過搭建學習平台、營造學習氛圍、組建學習團隊,不斷提升員工和企業的可持續發展力與核心競爭力,新电力网,最終實現企業和員工的共同願景。

研究型,致力匯聚研究人才、攻堅關鍵課題、轉化研究成果、推廣成果應用,在運行機制、制度建設、流程管控等方面實現優化完善與迭代提升,為持續推動黨校轉型升級注入實踐動力,為“樞紐型、平台型、共享型”建設提供理論、人才、平台、載體、工具支撐。

智慧型,全面優化管理體系,實施標准化管理流程建設,打造智慧型黨校。深度融合各專業發展實際,牢牢抓住泛在電力物聯網建設的重要機遇,以“大雲物移智”等“互聯網+”技術為載體,加強智庫建設,全面打造集信息化、數字化、智能化為一體的培訓教學、服務支撐、經營管理平台,逐步深化智慧校園建設。

熔爐型,全面發揮黨校在制度建設、政策落地、人才培養、賽考支撐、課題研究、技術普及等關鍵領域具有的平台性、樞紐性、共享性的優勢,不斷夯實“黨性錘煉、文化宣傳、人才培養”三個陣地建設,進一步實現企業發展與隊伍建設的供需對接、思想意識與黨性錘煉的要素重組、文化宣傳與品牌建設的融通創新。

服務型,樹立全員大服務理念,堅持不懈強化服務功能、健全服務體系、提升服務能力,不斷拓展服務廣度,實施服務內涵外延,實現服務隊伍建設、服務專業建設、服務業務需求、服務改革發展、服務黨委決策的全維度服務支撐體系。

三、具體措施

聚焦“五型”黨校的建設標准精准發力,在全面深入落實教育培訓規劃、師資隊伍建設、培訓方式方法創新等關鍵環節取得實質性突破,形成一批具有示范性的建設成果。

學習型建設:堅持重心向內、自我加壓。以隊伍素質提升助推“學習型”黨校內核建設。建立健全“學習型”個人、團隊、組織多維度激勵機制,激發學習熱情,進一步發揮黨校在理論學習、黨性教育、意識形態鍛造等方面的平台優勢,綜合運用線上線下培訓方法,為黨員領導人員搭建學習交流平台、營造學習氛圍。發揮黨校在專家人才集聚方面的獨特優勢,通過持續優化培訓教學模式、匯集創新案例、開發精准培訓項目、實施精優培訓等舉措,打造紅色殿堂、理論高地、干部搖籃。

研究型建設:堅持問題導向、目標驅動。持續深入開展關鍵課題研究,發揮管理創新、課題研究、基層實踐協同聯動作用,建立一支理論深、業務精的領導力和黨建專業研究隊伍,暢通關鍵研究人員職業發展通道。加強與各級黨校、高等院校、高端智庫的合作,匯聚研究人才,打造精品研究成果,提升研究成果的創新性、前瞻性和影響力。

智慧型建設:以標准化管理體系建設為抓手,持續加強培訓管理體系建設,通過培訓管理信息平台應用,探索建立大數據管理體系,向智能化培訓管理邁出堅實步伐。成為發展戰略的領先解讀者和有力宣傳者。探索開展智慧校園建設,推廣大數據應用范圍,匯集經營數據、培訓數據、服務數據,初步建立智慧校園品牌。

熔爐型建設:聚焦氛圍營造、牢筑陣地。持續深化黨校紅色基因和紅色文化建設,通過宣傳欄、宣傳板、文化景觀、文化長廊、教育基地等方面建設,旗幟鮮明地宣揚黨的旗幟、黨的理論、黨的歷史、黨的建設,實現思想意識和黨性錘煉的要素重組。

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